Vi fick för ett par veckor sedan en förfrågan av en jägare om vi ville vara med vid en urtagning av en hjort. Vid diskuterade det i arbetslaget och kom fram till att det var ett supertillfälle att ta tillvarata på. Vårt syfte med lektionen var att väcka nyfikenhet hos eleverna och även skapa förståelse och se samband i naturen. Hela dagen gick i naturens tecken. Följande stationer hade vi med som eleverna kunde välja mellan:

• naturlekar
• baka med skogens skatter
• urtagning av hjort, teoretiskt eller praktiskt
• sagor med John Bauer
• naturrekreation
• fjärilens livscykel

Vi fokuserade följande entreprenöriella kompetenser hos oss och eleverna:

väcka nyfikenhet - alla barn lär sig inte genom att läsa utan genom att uppleva.

tillvarata möjligheter och förändringar - vi fick en möjlighet att vara med om något unikt och tog den

kommunicera - eleverna fick möjlighet att kommunicera med en jägare och ställa frågor

fatta beslut - det var frivilligt deltagande som när som helst kunde avbrytas. Eleverna fick själva fatta beslut om de ville deltaga vid den teoretiska eller praktiska lektionen.

utveckla och skapa värden - vi behandlar det avlidna djuret med respekt och vi diskuterade även vikten av hållbara val.

mod att ta risker - vi tog en risk som genomförde lektionen, då vi var medvetna om att det var en lektion utöver det vanliga.

initiativtagande - De elever som ville kunde känna och reflektera till djurets inre organ.

ansvarstagande - eleverna tog ansvar vid lektionen och visade respekt mot djuret och jägaren. 

omsätta idéer till handling - vi fick idéer till en bra lektion och detta ledde till en uppskattad naturdag för alla, oavsett om eleven deltog vid urtagningen eller inte. 

Redan vid planeringsstadiet kände vi att detta skulle bli en bra dag. Detta såg vi även när eleverna fick skriva en återberättande text om dagen och några elever som i vanliga fall har svårt att komma igång skrev flera sidor om dagen. Vi ser detta som en lyckad naturdag som vi gärna skulle göra om!

Anna Backström, Milena Lampret och Lina Andersson.

Lyssna här på en kort intervju i P4 om hur vi på Töllsjöskolan ser på uppdraget. Eller läs mer på Borås Tidnings hemsida om vårt uppdrag som referensskola.  

Vi heter Anna Backström och Lina Andersson. Vi arbetar i Bollebygds kommun på Töllsjöskolan. Sedan 1juli är vi förstelärare inom entreprenöriellt lärande, något som vi är väldigt glada och stolta över. Den här bloggen kommer att handla i första hand om entreprenöriellt lärande och hur vi arbetar med det i vardagen. Vi kommer även att tipsa om litteratur och andra medier som vi fastnat för.